再接下来讨论一下，为什么美国队长是独一无二的，为什么成功是无法复制的。我很厌恶国内的成功学论调，那些整天声嘶力竭口吐白沫呼喊所谓激情的家伙，实在是太失败了。前面就说过，片面强调一种或几种因素作用的论调，都是狭隘的。成功学不能扭转一个人的思维模式，一个人可以乐观的面对挑战，但是不具备应对挑战的能力，也终将要失败，前面所说的种种，都是成功的一些先决条件，而真正把人区别开的，就是个人的思维方式。

　　思维方式的形成同样是基于综合性的因素，基因、家庭、社会、种族、受教育情况等都是综合性的影响因素，而这也就可以解释为什么同样的老师教出来的学生各不相同，龙生九子还各有不同的，所以每种影响性因素都不占据绝对的主导地位。作者也指出，成为一名老师的意义并不仅仅在于传授具体的知识，更在于塑造学生们感知世界的方式，帮助学生理解一门学科的规律。简而言之，教育应该是帮助学生塑造科学的思维方式，这样才能够形成正确的价值观，并且找出解决问题的方法。

　　由于思维方式具有一些先天性的形成模式，所以这使得书本和学校的教育也经常会出现一些偏差，作者就举例说，有一本书叫《鱼就是鱼》(Fish is Fish)，书中的主角是一条和青蛙交朋友的鱼，这条鱼让青蛙描绘陆地上的生物，青蛙答应了，但是鱼无法真正理解它在说什么，鱼想象中的人类是用尾鳍走路的鱼，鸟类是长着翅膀的鱼，母牛是长着乳房的鱼。而所有人都是如此，我们拥有由经验形成的模型，会用这模型来重塑我们听到看到的内容，得出属于我们自己的版本，这也就是为什么对于同一条新闻，中国人和菲律宾人能够得出截然不同结论和感情体验的原因。

　　正如这世界上没有两片相同的叶子一样，美国队长是独一无二的，他的成功是无法复制的，所有人的成功都是无法复制的，这就是本书作者想要告诉我们的，但是这本书给我以震撼的感受，几天的阅读历程让我觉得自己经历了一场头脑风暴，我想，我的思维方式开始发生着一些什么改变，就像美国队长被注射了血清时一样，嗯，这感觉真不错。

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